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我觉得幼儿园教室墙上布置的方法有以下几种，1、按照教学计划、教育目标的要求合理布置幼儿园环境，幼儿园环境的布置对幼儿的成长起着至关重要的作用。当一个教师对一个教室环境的布置时，往往要依照幼儿发展目标和本班幼儿实际发展水平出发，选取相应的布置内容，做到环境布置工作要有计划性、目的性。2、对环境的布置要有全局观念和整体概念，人们进入活动室或睡眠室，进入视线的是整个活动室或睡眠室的摆设与装饰，而不是某一个装饰物或某一个角落的摆设。因此室内的家具摆设，要便于幼儿活动，空间设计要符合幼儿多种需要，要给幼儿多种多样的空间。幼儿常常愿意三三两两地在一起活动，要有大集体活动的空间，也要有小集体活动的空间。进入活动室或睡眠室给人的整体感觉应是整洁有序，清新优美。
幼儿园的教室布置一定要结合小朋友的特征，习惯，多多布置些供小朋友游玩的场所。
很多幼儿园花了很多钱去装修，但是出来的效果不尽人意，显得不够档次。这个问题让很多园长很苦恼，怎么样装修才能省钱又有档次呢？这个不是画什么墙绘这么简单了，这个跟幼儿园的教室规划是很有关系的。那到底？首先就是要先清楚幼儿园的定位，高档幼儿园要设计得更个性化和人性化，简洁但是大气。中档幼儿园更多要考虑的是实用和方便布置，不要花俏。而普通幼儿园要考虑到孩子和家长的需求，先满足最根本的需求，再进行其他氛围的规划。这张设计图就是为中高端幼儿园设计的效果图，教室里的色彩明快，都是大色块，但是又有一些云朵的造型，很独特。建议幼儿园在装修的时候，多设计一些格子。这样可以作为孩子放书包的格子，也可以作为展示作品的格子，又美观又节省空间。如果楼层比较高的，最好是做一些吊顶，作点简单的造型就好，简洁大气。在特殊的节日还可以挂一些小配件营造气氛，很方便。如教室的设计已经比较复杂，那么墙绘最好选择简单的图案。简单的柱子造型比较节约成本，也很简洁。主要是要规划好区域，就够了！不同的设计适合不同类型幼儿园，不是最好或是最美的设计就一定适合你的幼儿园。
好位置，不多说，来看看就知道市中心位置好，话不多说
幼儿园吊饰的话我先建议你去看看网上的图片。基本离不开基本工具及流程和技法一、教室吊饰布置二、走廊吊饰布置三、创意手工布置四、窗上吊饰布置五、门上吊饰布置六、创意美术布置七、特别创意布置八、手绘墙设计制作
幼儿园教室电视墙布置：幼儿园教室墙壁上挂画，不要挂太高，要适合幼儿的视线，也不要太多，以免影响教室的洁雅及分散幼儿的关注力。所挂的画规格要尽量统一，一间教室所挂的镜画，其镜架的大孝形状及颜色应是一样的。
以幼儿眼光来创设环境。到了大班，幼儿思维更为活跃，审美能力有了提高，知识面也拓宽了墙面布置就可以偏重知识性内容，形象也更为丰富、抽象，以启迪幼儿想象力，同时还可以增加一些工艺装饰性内容，如皱纸编织、浮雕、风景画等给幼儿以美感受。
挂饰是幼儿园环境布置中不可缺少的重要元素之一，制作精美的吊饰，既能给人以温馨、舒适的感觉，又能使幼儿园的环境大放异彩。幼儿园教室的挂饰选取尽量多选取与大自然相关的，树叶或者是花朵等，布置的时候不要贴得太高，要适合小朋友观看的角度。
幼儿园可以多点彩色的感觉可以先设定主题例如童话或是生活故事也可以从生活礼仪的方面去布置墙面颜色要鲜艳，多绘一些儿童动画人物。桌椅的话，要选取没有棱角的，要有弧度，否则小朋友会磕伤。
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幼儿园中班教室墙面布置可以选择一些坦白环保的乳胶漆，选的那种彩色的给我们整个幼儿园带来一个非常鲜明亮丽的环境，这样在整个使用过程中的这种色彩能够带来一个温馨的环境，然后这种乳胶漆要考虑一下这个立邦品牌的使用起来更加的细腻。
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挂饰是幼儿园环境布置中不可缺少的重要元素之一，制作精美的吊饰，既能给人以温馨、舒适的感觉，又能使幼儿园的环境大放异彩。幼儿园教室的挂饰选择尽量多选择与大自然相关的，树叶或者是花朵等，布置的时候不要贴得太高，要适合小朋友观看的角度。
幼儿园的教室布置一定要结合小朋友的特征，习惯，多多布置些供小朋友游玩的场所。
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据我所知，1幼儿园教室装饰挂饰材料价格：6.60元2超厚幼儿园儿童房立体泡沫墙贴价格：12.00元幼儿园装饰立体墙贴价格：21.80元幼儿园教室童房环境布置灯塔海洋鱼价格：17.00元以上报价来源网络，请自行核实
幼儿园教室墙壁上挂画，不要挂太高，要适合幼儿的视线，也不要太多，以免影响教室的洁雅及分散幼儿的关注力。所挂的画规格要尽量统一，一间教室所挂的镜画，其镜架的大小、形状及颜色应是一样的。一间教室用这种形式的挂画，其他教室则可选用别的形式的挂画。
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幼儿园墙面环境该如何科学布置？在人的发展过程中，环境起着十分重要的作用。心理学家罗伯特·索马说过：“人离开环境，便无行为可言。”可见“环境”，对幼儿具有特别重要的意义。幼儿的大部分学习活动，是在环境的潜移默化中进行，是一种有组织、有指导的环境教育。而幼儿园活动室和周围环境的墙面布置，作为促进幼儿发展的不可缺少的“环境”，常常被认为是幼儿园的隐形课程,苏霍姆林斯基说：“一所好的学校连墙壁也能说话。”环境是一种隐性教育，也是幼儿园物质文化的载体。走进一所好的幼儿园，人们会被里面浓浓的育人氛围所感染。幼儿园环境除了应做到绿化、美化、净化外，还有“童趣化”。从景点的布置到墙饰、家长园地等的设计，都要体现以幼儿为本的思想，使用孩子们喜欢的图案、色彩、造型，让他们置身在一个新鲜、有趣的氛围之中。许多幼儿园都用镜框将幼儿的绘画、书法作品镶嵌起来，以此装饰活动室走廊，吸引幼儿驻足欣赏。有的幼儿园科学规划学校的边边角角，添置了以“快乐”、“有趣”为特征的运动器材，让幼儿园成为孩子最乐意呆的地方。《幼儿园墙饰工作规程》明确指出“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件”这一重要原则。幼儿园是以幼儿为主体的活动场所和环境，其中一切都是为幼儿的教育活动而准备的，所以幼儿园的环境创设应把有利于幼儿的参与放在首位。在环境创设中重要的便是墙面的布置。但当前幼儿园的墙面布置普遍存在以下几个问题：一、童话故事内容多，反映现实生活的内容少。二、形式化的内容多、联系教育（教材）的内容少。三、旧的传统内容多、反映时代特征的内容少。四，孤立形式内容多，情节形式内容少。五、教师设置的内容多，幼儿参与设置内容少。六、一成不变、一劳永逸的现象普遍存在。七、墙饰布置的形式比较单调。
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幼儿园教室室内装饰我们想要布置六一的那种氛围，最好让整个幼儿园里的小朋友都参与我们的设计，本身六一就是给小朋友过的儿童节，所以在整个设计过程中要融入孩子的一些想法才能让孩子更加喜欢，在整个墙面让孩子动手做一些墙绘就是非常不错的。