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2016年的北京教师招聘考试慢慢落下帷幕,2017年想要报考教师岗位的同学该如何应对,北京华图教研团队现对北京地区教师招聘的整体情况进行梳理,以便大家更好的备考。加入北京教师招聘Q群126302597,与更多小伙伴一起交流备考!
一、考试形式和内容
教育基础理论和面试这两种考查类型是教师招聘考试常见的考查方式,笔试内容部分对于专门从事教育的教师考查的重点是教育基础理论,包括教育学、教育心理学和教育法规等,但是对于从事行政管理方面主要考查的内容包括教育综合素质、行测和公基。
教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合方式逐渐成为北京教师招聘考试的命题范围。它不但对教育学科所涉及的各门科目进行考查,同时也会考查考生对于所报专业学科的基础能力和知识,以上两部分会成为笔试出题测查的重点。
笔试内容主要包括以下三种:
第一种内容为:学科专业知识和教育学、心理学、教育心理学、教材教法 、教育法规 、新课改等相关的教育理论知识。这种情况最为普遍。
第二种内容为:学科专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同,有的地区就是指上面的教育理论知识,有的地区是指文史、法律、数学、政治、时事等综合知识。
第三种内容为:职业能力倾向测验+教育基础知识,这种情况只是适用于行政管理的岗位。
面试中主要采用说课或试讲和结构化的方式。
二、主要区县招考时间
北京华图将2016年各主要区县的招考公告时间和考试时间公布给各位考生,以便提前准备。
地区 | 招考时间 | 考试时间 | 招考人数 | 报名方式 |
昌平(第1次) | 5月4-5日 | 5月6日-10日 | 211 | 现场 |
昌平(第2次) | 6月21-22日 | 6月23-27日 | 310人 | 现场 |
昌平(第3次) | 8月2日-3日 | 8月5日-7日 | 99人 | 现场 |
顺义 | 3月3日 | 详看附件 | 19人 | 网上、电话 |
怀柔(第1次) | 1月25-26日 | 2月27(面试) | 115人 | 网上 |
怀柔(第2次) | 4月5日-6日 | 4月23日 | 122人 | 现场审核 |
房山 | 6月27-28日 | 详看附件 | 117人 | 房山区教委 |
延庆 | 5月18日 | 5月24日 | 4人 | 延庆教委 |
延庆(幼儿园) | 3月11-12日 | 3月21日 | 延庆教委 | |
延庆 | 3月4-5日 | 3月19日 | 24人 | 延庆老体育局 |
平谷 | 4月22日 | 详看附件 | 19人 | 现场 |
东城区 | 4月22-28日 | 5月中旬 | 857人 | 现场审核 |
西城 | 3月1日-3日 | 3月19日 | 8人 | 网上报名 |
通过以上表格,我们可以看出各区县教师招聘主要时间集中在上半年,也就是说想要考教师的小伙伴们可以提前进入准备复习了。与此同时,我们也会发现发布公告时间和考试时间间隔比较短,所以大家应当未雨绸缪,这样才能在考试中发挥出自己的最佳水平。
三、 面试备考指导
面试一般包括试讲和说课两种。
根据历年北京面试招考形式分析,教师招考面试常考的形式无外乎说课、试讲和结构化,通过这种方式测试考生的综合素质和能力,即具体学科的讲授,例如数学、英语,历史等,而试讲是北京很多地区最常用的面试形式,该如何成功的通过面试,华图教师来帮你答疑,从现在开始为面试高分而准备。
1.试讲考核内容
一般来说,试讲是截取某节课某个部分的教学内容,让教师进行教学。从本质上说,试讲就是一次教学实践活动。执教者通过完成指定的教学任务,来展现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。
2.试讲主要测评要素
(一)教学理念展示能力
在新课改的背景下,在试讲过程中必须表现新的教学理念。比如教学目标,就要根据三维目标来确定;教学方法,就要采用启发式、讨论式,就要充分发挥学生的主体作用,而不能与过去一样采用填鸭式教学方法。用新理念指导片段教学,才跟得上教育教学新形势,试教才有学术价值。
(二)片段教学设计能力
教学设计涉及教学目标、教学重点难点、教学方法、教学步骤等。其中最应重视的是教法和步骤,教法可以体现教学理念,是突破重难点实现教学目标的途径,步骤则是教法的具体操作程序,安排好步骤可以使教学过程合理流动,有条不紊,富有层次感。
(三)教学语言应用能力
试讲要运用课堂教学语言,要像上课那样,有声有色,灵活多变,前后连贯紧凑,过渡流畅自然。我们需要把听评课的老师看成是自己班上的学生,有问有讲,有读有说,要假想班级里面学生的反应,让面试官感受到你的课堂教学效果。也就是说,虽然片段教学不能像真实的课堂上那样进行操作,但是我们要用好教学语言让听者犹如身置课堂之中。
对于面试,我们必须有精心的准备。面试前,我们面试程序都会通过网络或者面试通知单告知。知道面试程序就要认真准备,尽管不知道是哪一个内容,但适当的准备还是必要的。
总之,我们应该明确的是,考官提问题的目的不是为难我们,而是想更多地了解应试者,需要我们做的就是最大限度地展现自身的水平。所谓知己知彼,百战不殆。
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