Redes sociales n'Internet

Ilustración qu'amuesa diversos iconos de delles de les redes sociales más populares.

Redes Sociales ye un términu aniciáu na comunicación. Estes refiérense al conxuntu de, grupos, comunidaes y organizaciones venceyaos unos a otros al traviés de rellaciones sociales. Esto foi la resultancia de la converxencia de los medios, la economía política de los mesmos y el desenvolvimientu de teunoloxíes, teniendo como oxetivu la interaición de dos o más canales.

Historia

Na primer parte de la década del añu 2000 empezaron a apaecer munchos sitios web dedicaos a brindar la posibilidá de comunicación dientro de lo que se llamó les redes sociales, que naquella dómina yeren conocíes como Círculos d'Amigos. Foi cola puxanza de les redes sociales cuando Internet empezó a ser una ferramienta masificada que realmente ye útil pero tamién peligrosa.

Nel añu 2003 apaecieron dalgunos de los sitios más populares que llograron faer crecer exponencialmente l'usu del serviciu, como MySpace, Friendster, Tribe y Xing, ente otres.

En xunetu de 2006 llanzóse la versión definitiva de Twitter.

Ente los años 2007 y 2008 poner en marcha Facebook n'español, estendiéndose a los países de Llatinoamérica y a España.Esta rede social empezar a usar como una plataforma pa coneutar a estudiantes ente si. Amás superó a MySpace tocantes a visitantes mensuales únicos. En Xineru de 2008, Facebook cuntaba con más de 2.167 usuarios activos.

Google+ llanzar en xunu de 2011. Los usuarios tienen que ser mayores de 13 años d'edá, pa crear les sos propies cuentes. Google+ yá ye la tercer rede social con más usuarios nel mundu, non pola so popularidá sinón por enllazase con YouTube, llogrando aproximao 343 millones d'usuarios activos.

Clasificación

Xeneralistas o horizontales

Nun tán dirixíes a un tipu específicu d'usuariu o un tópicu concretu, sinón que dexen la llibre participación, centrándose nos contactos. La motivación de los usuarios al aportar a elles ye la interrellación xeneral, ensin un propósitu concretu. La so función principal ye la de rellacionar persones al traviés de les ferramientes qu'ufierten, y toes comparten les mesmes carauterístiques: crear un perfil, compartir conteníos y xenerar llistes de contactos. Dalgunes d'elles son: Facebook, Twitter, Google+, Myspace, Tuenti o Badoo.

Zarraes

Son aquelles que sirven pa compartir archivos en distintos formatos como pueden ser, You tube, SlideShare, Snips, Flickr...

Temátiques o verticales

Son aquelles empobinaes a un públicu determináu, esto ye que son especializaes. Los usuarios alleguen a elles por cuenta de un interés de mancomún.

• Profesionales: el so oxetivu ye establecer un nexu ente distintos profesionales. Al traviés d'elles puédese compartir información sobre una especialidá concreta, aniciando rellaciones llaborales, por casu LinkedIn o blogues temáticos.
• D'ociu: la so finalidá ye axuntar a usuarios comenenciudos n'actividaes d'esparcimientu como deportes, música o videoxuegos, por casu Wipley (videoxuegos) o Dogster (perros).
• Mistes: son una fusión ente los dos anteriores, apurriendo al usuariu un llugar concretu onde desenvolver actividaes profesionales y personales, por casu Unience (rede social de bolsa y mercaos).

Por tipu de conexón

Simétriques: por que dos usuarios sían amigos, dambos tienen d'aceptase mutuamente, esto ye, que tienen de realizase aiciones dende dambos llaos pa poder establecer esta conexón, por casu Facebook.

• Asimétriques: Un usuariu puede siguir a otru, que puede optar por siguir o non al so siguidor, por casu Twitter y Google+.

En función del suxetu

• Humanes: tán empobinaes a la interaición ente persones según los sos gustos, intereses, y actividaes polo xeneral, por casu Dopplr y Tuenti
• De conteníu: el centru d'interés ye nel conteníu de lo que se publicar, esto ye que van depender del tipu d'archivos a los que tengan accesu los usuarios. Por casu Flickr, Instagram Youtube y Vimeo.

En función de la llocalización xeográfica

• Sedentaries: son aquelles que se modificar según los conteníos, rellaciones, eventos, etc, por casu Blogger y Wordpress.
• Nómades: similares a les redes sociales sedentaries, súmase-yos un nuevu elementu basáu nel allugamientu xeográficu del usuariu, muten d'alcuerdu a la cercanía esistente ente los integrantes o los llugares visitaos, por casu Google Latitude y Fire Eagle.

Principales redes sociales

Los datos na clasificación de la siguiente tabla correspuenden al añu 2015 y/o 2017

REDE SOCIAL	TIPU	Nᵘ USUARIOS (millones)
Facebook	Xeneral	2239
YouTube	Videos	1800
WhatsApp	Mensaxería	1800
Instagram	Foto/Videu/Mensaxería	1890
Google+	Xeneral	343
Twitter	Mensaxería	2228
Line	Mensaxería	300
Tagged	Xeneral	300
Habbo	Xeneral	250
hi5	Xeneral	200
Tumblr	Xeneral	200
SoundCloud	Música	200
Badoo	Contactos	200
Snapchat	Mensaxería	178
NetlogTWOO	Xeneral	115
Daily Motion	Foto/Videu	115
Soundhound	Música	100
Telegram	Mensaxería	100
VK	Xeneral	100
Pinterest	Foto/Videu	100
Spotify	Música	90
Match	Contactos	90
Flickr	Foto/Videu	90
Slideshare	Foto/Videu	85
Reddit	Blogg/Foru	70

Les más populares

Les estadístiques correspuenden al añu 2017

Primer llugar

• Facebook ye la rede social más usada nel mundu, más de 2000 millones d'usuarios.
• You tube

• Twitter ye la más usada en Países Baxos 26,8%], siendo l'únicu país del mundu onde ocupa'l primer llugar.

• yZone, similar a Facebook na cual pueden faese publicar testos, semeyes y videos, cuenta con 645 millones d'usuarios y ye la favorita en China.

• Vkontakte imponer en Rusia con 410 millones d'usuarios, que dexa compartir publicaciones de too tipu y ta disponible en 83 idiomes.

Segundu llugar

• Instagram lidera'l segundu puestu de les preferencies a nivel mundial.

• Odnoklassniki nes preferencies de Rusia y Alemaña y cuenta con 16,5 millones d'usuarios en tol mundu.

• Reddit en Nueva Zelanda, Australia, Noruega y Canadá.

• Na mayor parte d'Europa y n'Estaos Xuníos, el segundu puestu correspuénde-y a Twitter en Xapón, Facebook y n'India, LinkedIn.

Demografía de los usuarios

Estadístiques correspondientes a usuarios adultos, añu 2015

• Usuarios polo xeneral que se coneuten

REDE SOCIAL	% QU'USA LA REDE SOCIAL	% QUE SE CONEUTA DIARIAMENTE
20| %	70 %
whatsapp	23 %	13 %
PINTEREST	21 %	17 %
INSTAGRAM	23 %	49 %
TWITTER	19 %	36 %

• Usuarios n'Internet clasificaos por xéneru

REDE SOCIAL	% D'USUARIOS	% D'HOMES	% DE MUJER
FACEBOOK	72 %	66 %	77 %
PINTEREST	31 %	13 %	42 %
INSTAGRAM	28 %	22 %	29 %
whatsapp	25 %	28 %	27 %
TWITTER	23 %	24 %	21 %
SNAPCHAT	70 %	30 %	70 %

• Usuarios n'Internet clasificaos por edá

REDE SOCIAL	18 a 29 AÑOS	30 a 49 AÑOS	60 a 64 AÑOS	65 AÑOS o más
FACEBOOK	87 %	73 %	63 %	56 %
PINTEREST	34 %	28 %	27 %	17 %
INSTAGRAM	53 %	25 %	11 %	6 %
whatsapp	23 %	31 %	30 %	21 %
TWITTER	37 %	25 %	12 %	10 %

• Usuarios clasificaos por nᵘ de redes sociales a les que se coneuten

Nᵘ DE REDES	PORCENTAXE
2 REDES SOCIALES	5 REDES SOCIALES	4 %

<noebol f"!ng || 9 % | Méxicu || 4 % |- |}

Según el so usu Profesionales =

Usu profesional polo xeneral

• Linkedin
• About.me *

Xing

• Viadeo

Médicos

• Sermo
• Esanum
• Doximity (n'inglés)
• ResearchGate (n'inglés)

Programadores

• La Web del programador
• NotasWeb
• Domestika
• CoderWall
• Codepad

Ciencia y educación

Científiques

Delles redes sociales na ciencia son les siguientes:

• Academia.edu
• ResearchGate (n'inglés)
• Mendeley (n'inglés)
• MethodSpace (n'inglés)

Educación

L'usu de les redes sociales na educación referir al usu práuticu de les redes sociales nel ámbitu de la educación, col principal propósitu de promover la comunicación ente'l profesoráu y los alumnos. Les redes sociales son ferramientes basaes n'Internet, principalmente na Web 2.0, dexando que los sos usuarios apuerten y compartan conteníos creaos por ellos mesmos.

Ye esencial cavilgar sobre l'oxetivu d'introducir les redes sociales na aula. Paez evidente que'l primeru ye crear una comunidá d'aprendizaxe na qu'haya distintos puntos de comunicación (docente-discente, discente-discente, docente-docente, docente-padre/madre/tutor, centro-comunidá educativa) basáu nun modelu d'aprendizaxe collaborativu, cooperativu y interdisciplinar.

Amás de l'ayuda qu'ufierten les redes sociales al aprendizaxe por aciu diverses teoríes, l'usu de les redes sociales n'educación favorez un aprendizaxe collaborativu por cuenta de una gran cantidá de factores:

• Favorecen la realización d'actividaes en grupos según temátiques.
• Faciliten el trabayu interdisciplinar.
• Foméntase la rellación ente docente y alumnu.
• Favorecen dinámiques cooperatives y collaboratives d'investigación y estudiu.
• Impulsen la producción coleutiva de conocencia.
• Dexen la publicación de documentos y bibliografía útiles pal aprendizaxe en distintos formatos.
• Dexa establecer distintes maneres de comunicación.
• Realcen la figura del grupu, favoreciendo la creación de comunidaes d'aprendizaxe.
• Evita un aprendizaxe basáu en xerarquíes y asegura un aprendizaxe ente iguales.
• Favorez un aprendizaxe basáu en conocencies previes, dexando la esploración de conteníos que sían del so interés.

Delles redes sociales n'educación son les siguientes:

• Docsity
• The Capsuled
• educaNetwork
• Edmodo
• Brainly
• Eduredes
• Eduskopia
• Comunidá todoele
• Otra Educación
• RedAlumnos
• Schoology

Los usos más habituales de les redes sociales nel ámbitu educativu son:

• Como rede d'asignatures, onde se crea una rede pa cada asignatura na que puedan preguntar duldes, realizar trabayos, etc. Estes redes suelen ser pocu numberoses y tienden a nun aprovechar el potencial total de les redes sociales.
• Como redes de centros d'educativos y grupos pa crear comunidaes internes. Estes redes son bien positives y ayuden a crear un sentimientu de pertenencia a la comunidá educativa.
• Como grupos de consulta de duldes y d'actividá académica d'una asignatura. Son sitios privaos nos que los alumnos comunicar ente sigo y col profesor de dicha asignatura. Formaríen parte d'una rede social mayor, na que s'integra'l grupu.
• Como tablón d'anuncios d'una asignatura. Encuádrase dientro d'una rede social y fórmase un grupu nel que s'asitia la información sobre xeres, actividaes, etc., que tienen de realizar los alumnos.
• Como grupos d'alumnos. Créanse los grupos dientro de la rede social por que realicen trabayos. Resulten interesantes yá que fomenten que los alumnos creen los sos grupos, interaccionen ente ellos, usen los foros de discutiniu, los mensaxes y el restu de ferramientes coles que cunta la rede social pa entamar el trabayu y dexar información.
• Como tutorización de trabayos. Fomenten la comunicación ente'l grupu d'alumnos y el profesor, aumentando la cantidá y la rapidez de la retroalimentación ente ellos.

Aficionaos

Fotografia

• Pinterest
• Instagram
• Flickr
• 500px
• Behance
• DeviantArt
• Imgur
• Tumblr

Música

• Soundcloud
• Last.fm
• Myspace
• Spotify
• Flowd
• ReverbNation
• InternetDJ

Videos

• Youtube
• Vimeo
• Dailymotion
• El to.tv

Llectores

• Wattpad
• Entrelectores
• Beek
• QuieroLeer
• Lecturalia
• BiblioEteca
• Comparte Llibros
• El to qué llees
• Sopa de Llibros
• Leoteca
• Quelibroleo.com
• Goodreads

Artistes

• Dribbble
• Kompoz
• Falsera *

Olemiarte

• Pure Volume
• Afactys

Gourmets

• Petitchef
• ¿Qué hai na nevera?
• SocialFood

Videoxuegos

• Wipley
• Nosplay
• Playfire
• Raptr
• Uberchar
• Player.me *

Discord

• Twitch

Coleicionistes

• Colnect

Viaxeros

• TripAdvisor
• Tourist Link
• Los Viaxeros

Buscar pareya

• Tinder
• Grindr
• Loventine
• Badoo
• Match
• Zonacitas
• Amigos.com
• Oasis Active *

Be2

Blogues

• Twitter
• Tumblr
• Edmodo
• Plurk

Neños

A pesar de les restricciones d'edá de munches redes sociales (onde la edá mínima d'accesu ye de 13 años) un 33% de los neños Europeos d'ente 9-12 años y un 77% d'adolescentes d'ente 13-16 años tienen un perfil nuna rede social. Polo que, a la vista de que les restricciones d'edá nun son bien efectives, un nuevu sector dedicáu a los más pequeños ta en puxanza: Les redes sociales aptes pa neños.

• Lego Life
• Mundu Gaturro
• Club penguin

Mensaxería instantánea

• WhatsApp
• Telegram
• Line
• Hangouts
• Skype
• BBM
• Messenger
• Snapchat
• Wire
• Kik
• Facebook
• WeChat
• Facebook Messenger

Según el país

Rusia

• VKontakte (similar a Facebook)
• Odnoklassniki (traducción: Compañeros de clase)
• Moi Mir@mail.ru (traducción: El mio mundu)

China

• Qzone
• PengYouWan (traducción: rede d'amigos)
• RenRenWan (traducción: la rede de tol mundu)
• KaiXinWan (traducción: la rede allegre)
• Tencent Weibo (micro-blogging)
• Sina Weibo (híbrida ente Facebook y Twitter)
• Weixin (sustitutu de WhatsApp)
• UshiWan (rede de profesionales)

Xapón

• Hatena
• Line (combina les funciones de Facebook, Twitter, Instagram y Skype)

Redes sociales estinguíes

• Buzz (2010-2011)
• Itunes Ping (2010-2012)
• Gowalla (2009-2012)
• Friendster (2002-2009)

Censura

• Paquistán: el país bloquió l'accesu a YouTube en setiembre de 2012, ante la negativa de la plataforma de videos de retirar un conteníu considerao poles autoridaes como ofensiva al islam.

• Corea del Norte: Internet ye dafechu censuráu nesi país.

• Eritrea: ye imposible aportar a Facebook, Twitter o YouTube y, solo'l 4% de la población puede conectase a Internet.

• Otros países: Emiratos Árabes, Libia, Afganistán y Siria, bloquiaron en distintes ocasiones y de manera selectiva, Internet y les redes sociales.

Ética y les redes sociales

Anguaño tase viviendo un mundu distintu, un mundu globalizáu'l cual ta totalmente conectáu a la rede. Tamos viviendo nuna sociedá onde les persones prefieren comunicase per mediu de les sos redes sociales, dexando a un llau el resguardu de la so vida privada y esponiéndose a los peligros de güei día.

Si ye que se van a utilizar les redes sociales diariamente, esisten riesgos. De mano, tiense que definir privacidá, siendo esta'l nivel de proteición que disponen tolos datos ya información, qu'una persona introduz a una d'estes redes sociales y tamién toma'l grau d'accesibilidá qu'esa persona o otros usuarios pueden tener. Y ye que la xente nun sabe que los sos datos personales; como les sos busques, compres en llinia o los enllaces que visiten, son almacenaos para apurren información d'ellos ensin el so consentimientu nin conocencia; surdiendo rellaciones ente persones ensin conocer les fronteres que s'esisten pel mediu. Les redes sociales más populares como Facebook, Twitter, Instagram o SnapChat son utilizaes por millones de persones, siendo estes suxetes a distintos riesgos, yá que a pesar de qu'estes redes tengan sistemes de ¨privacidᨠcomo'l decidir quien puedan ver o non les tos semeyes, esta nunca apuerta a máxima, por eso ye meyor nun compartir información determinada na rede, yá que con una simple pulsación de mure nestes redes sociales, puédese sabe'l perfil psicolóxicu d'una persona, lo que fai, onde vive, el so númberu telefónicu, como ye, los sos gustos, les sos aficiones que ye lo que fai, ente otres coses que tengan que ver cola so persona. Los problemes éticos que pueden provocar les redes sociales son:

• La intromisión na vida privada. Borrar la frontera ente lo público y lo privao.
• El robu de datos.
• La venta de contactos. Cosa que faen les industries (como Google, Facebook, Instagram).
• La intromisión a la vida privada de pareya amigu.
• La normalización del plaxu. Col famosu Copy & Pastie.

Peligros de les redes sociales

• Adicción
• Ciberacoso
• Grooming
• Enguizamientu al odio *

Refugos llaborales

• Phishing
• Malware
• Perfiles falsos
• Problemes de privacidá *

Perda de productividá

Lo que nun se dexa publicar

• Conteníu de calter sexual
• Enguizamientu al odiu Conteníu con violencia escesiva o autolesiones
• Amenacies
• Información privada d'otres persones
• Venta o promoción de drogues
• Violación a los derechos d'autor
• Spam

Lo que nun s'aconseya publicar

• Fecha completa de nacencia
• Allugamientu actual
• Semeyes de menores
• Direición y teléfono
• Situación sentimental
• Semeyes con georeferencias automátiques
• Fecha de les vacaciones
• Situaciones embarazosas
• Sobre l'empléu actual o proyeuto *

Foto del pasaxe d'avión

Ventayes

• Producen conteníos n'Internet.
• Ye una bona opción pa faer públicidad.
• Conocer meyor les necesidaes y los intereses de persones y empreses.
• Son bien útiles p'atopar y saber sobre persones que quixeres buscar.
• Hai interaición ensin problemes d'espaciu y tiempu.
• Facilita l'intercambiu d'información ente los usuarios.

Desventaja

• Si configúrase mal la privacidá, pueden resultar peligroses, por cuenta de qu'esponen la vida privada de los usuarios.
• Pueden xenerar adicción.Les principales señales que denotan una dependencia a les redes sociales y que pueden ser un reflexu de la conversión d'una afición nuna adicción son les siguientes: ⦁ Quitase de suañu más de 5 hrs pa tar conectáu a la rede, a la que se dedica unos tiempos de conexón anormalmente altos. ⦁ Desdexar otres actividaes importantes, como'l contautu cola familia, les rellaciones sociales, l'estudiu o'l cuidu de la salú. ⦁ Pensar na rede constantemente, inclusive cuando nun se ta conectáu a ella y sentise agafáu descomanadamente cuando la conexón falla o resulta bien lenta. ⦁ Aisllase socialmente, amosase enfadosu y baxar el rendimientu nos estudios.
• Pueden producise casos de suplantación d'identidá.es una desventaxa que s'escapa del nuesu control yá que nun depende del bon o mal usu que-y demos a les nueses redes sociales
• Si nun s'usen pa un bon fin, pueden causar un gran dañu a persones como empreses.
• Nun se tener un gran control de los datos.
• Poca cobertoria d'Internet en delles rexones.

Ver tamién

• Comunidá virtual
• Medios sociales
• Rede social
• Serviciu de rede social
• Web 2.0
• Web 3.0
• Deep web
• Educación Teunolóxica

Referencies

• Datos: Q30902015