Usuario:Cebringwalker/Pruebas
La desigualdad en el acceso a la educación de calidad persiste en Chile y constituye un desafío importante. El sistema educacional del país exacerba existentes y crecientes barreras sociales y económicas, con los ricos teniendo acceso a escuelas de alta calidad, las que excluyen a los pobres. Fundación Origen, a través de su escuela agrícola ha demostrado que se puede proporcionar una educación de calidad a los sectores más pobres, romper el ciclo de la pobreza, mejorar las oportunidades para estudiantes, transformando de paso a sus familias y comunidades.
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Marie Anne Muller
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Fundacion origen
La Organización
[editar]| La Organización: |
| • Fundación Origen, creada en 1991
• País: Chile • Website: www.fundacionorigen.org • Propuesta: Fundación Origen mejora la calidad de la educación para jóvenes en riesgo social en Chile a través de la capacitación en agricultura, desarrollo sostenible y habilidades de liderazgo. • Foco: Agricultura, niños y jóvenes, educación, Desarrollo Rural, mujeres, jóvenes, liderazgo, comunidades indígenas. • Modelo: híbrido sin fines de lucro • Número de beneficiarios directos: 5,000 (2011) • Presupuesto anual: US$ 1,850,000 (2011) |
| Premios: |
| La labor de la fundación ha sido reconocida por fundaciones como Ashoka, Avina, Schwab, The Resource Foundation, así como del premio: “Emprendedores Sociales de Año 2007”, entregado por Schwab Foundation y El Mercurio. |
La Fundadora
[editar]Nacida en Santiago, Mary-Anne Müller Prieto proviene de una familia de terratenientes. Ella vivió en Chile hasta la edad de siete años, hasta que fue enviada a un internado suizo. En una visita a Isla de Pascua, después de su graduación, se hizo amiga de una isleña, cuyo padre era un agricultor orgánico. Él le enseñó a Müller Prieto todo lo que sabía sobre el arte y el comercio así como su amor por la naturaleza. De vuelta a Chile, trabajo como voluntario en un centro de detención juvenil en las afueras de Santiago, donde descubrió su pasión por educar y ayudar a la juventud en riesgo social. Müller Prieto determinada en conseguir su sueño de establecer una escuela agrícola para jóvenes en riesgo social, mientras aprendiendo de sus contratiempos y teniendo que movilizar diversos sectores de la sociedad para apoyar sus esfuerzos, ha ayudado a lograr lo que otros considerarían imposible.
Descripción
[editar]La Fundación Origen es una institución sin fines de lucro cuyo propósito fundamental es mejorar la calidad de la Educación a través de programas originales con un enfoque integral dirigido al desarrollo académico y personal de jóvenes en riesgo social, y promoviendo un liderazgo por la Paz y el Desarrollo Sustentable en comunidad. Todos los programas de la Fundación se basan en un una visión inclusiva y sustentable de la educación que acoge al ser humano en su diversidad, potenciando todas sus dimensiones. A lo largo de estas dos décadas de existencia la Fundación ha tratado de demostrar que es posible educar de forma inclusiva, entregando los principios y valores que fomentan una cultura de trabajo y responsabilidad con uno mismo y con los demás. La Fundación Origen tiene como objetivo principal, desarrollar emprendimientos, mejorar la calidad de la educación que es impartida en sectores vulnerables, entregando una formación teórica y práctica a jóvenes y adultos en riesgo social en forma gratuita y promover el desarrollo comunitario sustentable desde una perspectiva holística. Espiritualidad, la autonomía y la responsabilidad son la base de este programa. En la Fundación, se cree en la posibilidad de proyectar mundos más compasivos, sustentables, inclusivos y respetuosos. Que la búsqueda de la Felicidad es inherente a todos los seres y que es posible cultivar metódicamente las causas para alcanzarla. Buscan cultivar las cualidades de la Compasión, el Amor, la Ecuanimidad y el Regocijo según la perspectiva Budista; la búsqueda de la Paz constituye el eje del trabajo de la Fundación.
El Modelo
[editar]| Composición: |
| La Fundación tiene 9 empresas, las más importantes siendo:
- Hotel Villa Virginia: además de operar el hotel, la Fundación produce en sus terrenos, vegetales orgánicos, huevos, queso, miel, pan y pasteles y otros productos. También maneja el Centro de Estudios Origen, el cual proporciona capacitación y talleres en agricultura orgánica, liderazgo por la paz y tolerancia para profesores jóvenes y el público en general. - Escuela Agroecológica: La Escuela ha puesto el foco en la formación en el ámbito orgánico y en el agro-turismo como un medio eficaz para desarrollar los intereses de los estudiantes, proporcionándoles una mejor calidad de vida y fomentando el emprendimiento social.) Estas empresas proporcionan fondos que permiten entregar una educación gratuita a todos los jóvenes que asisten a la escuela, haciendo la organización auto- sustentable. |
| Logros: |
| A pesar de que más del 80% de los alumnos provienen de entornos sociales vulnerables, se ha logrado que 70% de los egresados puedan optar a estudios superiores. También se ha erradicado completamente la deserción escolar, el bullying y la violencia escolar. El embarazo adolescente es menor a un 2% y un 0% de ausentismo laboral por estrés por parte de los docentes. El Programa de Educación Sustentable para Profesores” llegaría a 200 escuelas vulnerables, 455 profesores en 5 años, y beneficiará a 100 mil niños en todo Chile.100% empleabilidad. |
La Escuela Agroecológica de Pirque (EAP) es una escuela no-convencional que pretende educar a estudiantes desfavorecidos, proporcionándoles una educación secundaria y habilidades empleables. La Fundación se encuentra en una zona de cultivo rural de bajos recurso, fuera de Santiago. Los estudiantes de secundaria que participan del programa reciben una atención personalizada por parte de profesores que fueron seleccionados para entregar una educación integral. Además de entregar una enseñanza secundaria estándar chilena, la escuela se centra en una enseñanza enfocada en aptitudes agrícolas, la sustentabilidad y el liderazgo para la paz. Además, los estudiantes pueden aprender habilidades hoteleras en el pequeño hotel de la escuela, que emplea a algunos de sus graduados.
Este liceo acreditado enseña a jóvenes estudiantes, la importancia de la sustentabilidad en forma práctica. Una de las principales características del modelo es que tiene un programa de capacitación para enseñar a otros profesores su modelo, con la esperanza de ampliar su educación holística a otras partes del país y en el extranjero. Origen es un programa que confiere tanto un título de estudios secundarios como un título técnico. El Programa cubre los conceptos básicos (Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Historia y Geografía) y técnicas (Agroecología, Producción Animal, Horticultura, Economía, Administración Agropecuaria, Maquinaria agrícola y Micro-empresariado). Los estudiantes aprenden a utilizar técnicas agrícolas que son compatibles con el medio ambiente y a proteger los recursos naturales. La Fundación Origen alienta a los estudiantes a adoptar valores positivos tales como trabajo en equipo, honestidad, respeto, autoestima y buena ética laboral. Para aquello, Origen desarrolló una serie de proyectos relacionados con Gestión de conflictos, Mediación y Crecimiento Personal con el fin de proporcionar a los jóvenes, habilidades sociales para triunfar en la vida. El programa es a tiempo completo y gratuito; y, como parte del currículo escolar y en cumplimiento con su título de técnico agrícola, todos los estudiantes deben ayudar con la generación de proyectos remunerados, con el fin de asegurar la continuidad y sustentabilidad de la escuela. Estos proyectos incluyen envasar los productos agrícolas que producen, hacer mermeladas; la crianza de cabras y producir queso; la producción de pollos y huevos de campo; trabajar en el hotel Villa Virginia y en el centro de formación. Los programas se llevan a la práctica a través de dos instituciones. La primera es la Escuela Agroecológica de Pirque, que ofrece a los jóvenes que viven en una situación de vulnerabilidad social, un espacio educativo gratuito, integral e inclusivo, que funciona desde una perspectiva de la educación sustentable, haciéndose cargo de formar a las personas en su dimensión emocional, espiritual, creativa y no sólo cognitiva. Mediante la labor que realiza la Escuela de Liderazgo para la Paz y el Desarrollo Sustentable se busca difundir y desarrollar una cultura de paz y sustentabilidad. Esto se lleva a cabo a través de la transferencia del modelo educativo y de gestión y la realización de cursos y talleres dirigidos a personas e instituciones que deseen aportar a la construcción de una sociedad más inclusiva, armónica y responsable en términos individuales, sociales y ambientales. En complemento a los programas, se ha desarrollado un modelo de sustentabilidad que permite generar los recursos necesarios para sostener la gratuidad de la Escuela y cumplir con la misión educativa que se han propuesto.
Innovación y Actividades
[editar]Mary-Anne Müller Prieto fue pionera en un revolucionario modelo educacional para jóvenes (entre 14 y 18 años) de bajos ingresos y proveniente de familias socialmente vulnerables que han sido expulsados o abandonaron el sistema escolar tradicional. La mayoría de estos jóvenes provienen de familias a menudo caracterizadas por la violencia, adicción a las drogas, el desempleo y frecuentemente matriarcales. A través de la Escuela Agroecológica de Pirque de la Fundación, estos estudiantes se gradúan con un título técnico en agricultura y una especialización en agricultura orgánica. Desde sus inicios aproximadamente 10.000 estudiantes se han graduado; y la tasa de embarazo adolescente es menos del 1% (en comparación con el promedio nacional de 14%). Más del 70% de los estudiantes continúan en universidades o escuelas técnicas, y 75% de los graduados trabajan en el sector agrícola y tienen 100% empleabilidad. Tal vez la estadística más reveladora es la tasa de deserción de 0% que ha logrado la escuela. Representa un testimonio del compromiso de los docentes y los estudiantes. Actualmente, la Fundación está asesorando al Ministerio de Educación de Chile en el desarrollo de una estrategia nacional para prevenir la deserción escolar. La EAP matricula a más de 470 adolescentes mayormente huérfanos, abandonados, delincuentes o recuperándose de abuso de sustancias. El 80% de estos estudiantes viven por debajo de la línea de pobreza nacional. La Fundación Origen también dirige el Instituto para la paz y el desarrollo sustentable, que entrena a mujeres y educadores de instituciones públicas y privadas en mediación de conflictos, y desarrollo personal y organizacional. Además, maneja la Villa Virginia, que ofrece servicios de capacitación hotelera, talleres, retiros, reuniones y otros eventos. También lanzó, en colaboración con Natura, la escuela de maestros en educación sustentable, un programa de 5 años cuyo objetivo es formar a profesores de 200 escuelas vulnerables en Chile y otros países sudamericanos. Los ingresos provenientes de estas actividades, así como la venta de sus productos orgánicos contribuyen a la operación de la escuela agroecológica, mientras que el Ministerio de Educación de Chile paga sueldos y beneficios de los profesores, cubriendo el 70% del presupuesto. Fundación Origen es la primera institución de su tipo en Chile y una que el Ministerio de educación espera emular en todo el país. Sus resultados han sido muy positivos. La tasa de graduación ha promediado un 98% en cuatro años. Algunos estudiantes tienen que trabajar para ayudar a mantener a sus familias por lo que obtienen su título dentro de un más largo plazo. En términos de empleabilidad, 35% de los estudiantes obtiene un empleo después de graduarse, 60% continúan en la Universidad o en institutos técnicos superiores y el 5% encuentran trabajo temporal o estacional.
Modelo de Sustentabilidad Financiera y Social
[editar]| Infraestructura: |
| • 10 salas de clases
• Patios y jardines • Multicancha • Oficinas y dependencias para los profesores • Laboratorio de ciencias • Establo con lechería para ganado caprino • Biblioteca y CRA • Quesería • Sala de computación • Colmenas • Salón de actos • Sala apícola con incubadoras para reinas • Sala Taller Ecología Interior • Gallineros con sala de incubación • Sala Taller de Aprendizaje • Huertos orgánicos • Sala de artes y música • Sala de herramientas • Comedor para los alumnos |
Incubación y Apalancamiento de Recursos Filantrópicos
[editar]Basándose en el impacto de la EAP sobre sus estudiantes y la comunidad local, Origen empezó su programa de mediación entre pares y de formación para la paz en 2005. La metodología fue inducida por un profesor de una Universidad neoyorquina, de ascendencia chilena que tenía experiencia en el campo de la mediación. Realizó los primeros talleres y consiguió el apoyo financiero de amigos y colegas de la diáspora chilena en Estados Unidos, quienes contribuyeron a través de The Resource Foundation. Tras la jubilación del profesor, sus visitas a Chile se hicieron más frecuentes y más largas, pudiendo contribuir de forma más eficiente en la mejora continua del contenido del programa; lo que permitió que el programa pasara de piloto a integrar la malla curricular de la EAP. Lo que empezó con donaciones individuales de la diáspora chilena, condujo a donaciones más sustanciales de instituciones entre ellas fundaciones tanto corporativas como privadas, facilitadas por la The Resource Foundation. Gracias a estas inversiones filantrópicas, el uso de la mediación para la solución pacífica de conflictos ha evolucionado hasta ser uno de los pilares de la metodología educativa de Origen y ha llevado al cambio documentado de comportamiento. Al proporcionar a los estudiantes las habilidades necesarias para resolver conflictos de una manera constructiva y armoniosa, ha sido posible transformar sus corazones, mentes y hábitos, así como sus vidas; logrando un impacto positivo en las aulas, sus familias y sus comunidades. Los estudiantes capacitados han mejorado significativamente sus relaciones y rendimiento académico. Se han convertido en líderes positivos e inspiraciones para sus comunidades. El Ministerio de Educación ha apoyado la iniciativa con la esperanza de replicar el programa en otras escuelas vecinas y finalmente a lo largo de Chile. En 2007, gracias a una generosa donación de una Fundación privada a través de The Resource Foundation, Origen amplió el programa a la comunidad vecina de Puente Alto. A través del cual, entrenó a maestros de escuelas públicas locales, a estudiantes que parecían tener habilidades de liderazgo y a padres de la comunidad con el objeto de actuar como mediadores en sus escuelas así como en sus comunidades. El valor inherente del programa se validó en 2010 cuando los participantes previamente entrenados fueron capaces de implementar y usar las habilidades que aprendieron en la escuela y en su entorno con jóvenes que sufrieron de estrés a causa del devastador terremoto que sufrió el país en 2010. En general, el éxito del programa sigue siendo notable, ya que las escuelas en las cuales se han implementado el modelo, han mostrado una mejora significativa en la interacción social y las técnicas de gestión de conflicto. Al incluir padres y líderes de la comunidad, el efecto del programa se ha extendido también a la comunidad en su integralidad.
Escalabilidad y Expansión
[editar]Gracias a sus logros y modelo educativo disruptivo, la Fundación ha sido reconocida por Natura, la empresa de cosméticos brasileña, con una beca para replicar la capacitación en el programa de paz y de mediación, en 200 escuelas en todo Chile a través de la capacitación de 500 maestros durante un período de cinco años. Además, Natura difunde información sobre el programa a través de su red de vendedores en todo Chile, que sirve para difundir la iniciativa y animar a más profesores a postular. En la segunda edición del programa de 5 años, La Fundación alcanzó a 100,000 niños en todo Chile. Al mismo tiempo, sigue mejorando la metodología de su programa, convirtiéndola en una incubadora que sirve de modelo para otras escuelas. La experiencia de la Fundación Origen es un ejemplo del valioso papel que puede desempeñar la diáspora en el apoyo de programas innovadores en la región. Hizo posible la creación de asociaciones entre la comunidad de la diáspora chilena, empresas colaboradoras, fundaciones privadas y en última instancia facilitó la replicación nacional del programa y aumentó su visibilidad.
Testimonios
[editar]“Consideramos que la educación es un factor determinante para la construcción de una sociedad más justa y con mayores oportunidades. Estamos convencidos de que con este proyecto podremos apoyar a que Chile tenga una educación de mejor calidad, y en este proceso los profesores tienen un rol determinante. Por eso apoyaremos a aquellos profesores que quieran desarrollarse” Hans Werner, Gerente General de Natura Chile.
“Para mí que este modelo se debe emular y adaptar a las comunidades en toda Latinoamérica recogiendo los recursos existentes y creando con ellos un ambiente que promueva el crecimiento individual y colectivo. Por sobretodo el desarrollo espiritual de los estudiantes para crear líderes carismáticos y comprometidos con su entorno ecológico y social” Reina Valenzuela, SBDC Advisor and CEO, Starfish Global.
“I am captivated by Origen’s mission and find the school’s resourcefulness, creativity and independence so compelling and completely in keeping with the goals of The Resource Foundation and its relationships with its affiliates. As an individual, I know that I would like the money that I donate to have the greatest possible impact. I can see where every cent goes at Origen. As a Board member, it is very easy to sell the story of The Resource Foundation and Origen to friends. They hear the passion in my voice and see that I am completely comfortable with how I am spending my money” Colleen May, Advisory Board, The Resource Center.
Referencias
[editar]- Veoverde.com
- Pepperdine University Journal, Lauren Adamson
- Fundación Origen
- Schwab Foundation
- Rseprohumanablog.cl
- The Resource Foundation website
- The Resource Foundation – Case Study, Fundación Origen