人才培养分层化 素质教育机制化

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广东省海洋教育的摇篮——广东海洋大学已有78年的办学历史，长期的积能蓄势，使学校在新世纪海洋强省的号角中跃然而出，不断跨越，现已发展成为广东省重点建设大学、省部共建高校、博士学位授权立项建设单位。78年，广海形成并传承了一条最重要的办学经验：层次提升始终以本科教育为基石，本科教育始终以素质教育为底色，素质教育始终以因材施教为原则。

按“金字塔型”构建人才培养体系

构建人才培养体系的“金字塔”就是因材施教，分层次、个性化培养人才。

学校的本科人才培养模式探索在三个层次进行——

第一层次：突出应用能力。这是对居于“金字塔”基层学生的要求，也是对全体学生的基本要求。

第一层次的教学活动以就业为导向，以产学研为载体，实行前期专业或学科统一培养，后期修读专业方向课程模块分流培养，高年级进入创新实践基地，按照学习、研究和工作一体化模式，开展以解决当前科学问题、生产与社会实际问题为导向的探究式学习。学校为此每年投入实验经费约400万元，实习经费约600万元，校内校外实习基地建设费40万元。

全校各专业根据自身的特点，构建了各具特色的培养模式。水产养殖、食品科学类等专业实施“学校、生产基地、科研项目三结合”人才培养模式，航海技术专业和法学专业实施“学历教育﹢职业资格”教育模式，艺术专业坚持课堂教学与艺术创作、舞台实践相结合，艺术教学与艺术产业相结合，工科类专业实施“校内模拟实习﹢校外现场实习”的培养模式，动物科学和动物医学专业实行面向企业的“订单式”培养模式……这些模式有效提高了学生的应用创新能力，使人才培养很好地对接了产业发展的需要。

第二层次：造就一专多能。对学有余力的学生，提供成为一专多能的复合型人才的成长机会。

第二层次的培养是让学生在修好第一专业的同时，根据自己的个性化需要，自主选择第二专业、双学位、主辅修、跨专业修课，把自己培养成更具社会适应性和竞争力的复合型人才。学校在国际经济与贸易、工商管理、英语、会计学、行政管理、法学等多个专业开展了复合型人才培养的改革，平均每年有700多名学生在第二专业毕业并取得双学位。

第三层次：培养创新精英。为拔尖学生“开小灶”，集中优质资源进行更加精细化的高端培养。

学校每年投入专项经费10万元，实施“双百工程”。每年在新生中选拔近200名优秀学生，从学术和管理两个方向进行分类培养，开设“生命科学”、“数理工程”、“经济管理”和“人文社科”四类实验班，采用“1+2+1”的三段培养模式安排四个学年的教学活动，即第一学年为夯实学科基础阶段，第二、三学年为培养科研创新精神或管理能力阶段，第四学年为提高学生适应能力阶段。学生和任课教师择优选拔，小班授课，实行导师制，采取特殊措施强化基础教育和创新创业教育，培养具有扎实理论基础、良好学科素养，实践能力强，综合素质高，富有科技创新精神或现代管理理念的精英人才，并以此为契机深化学校人才培养模式及教学管理改革。“双百班”自2010年开班，至今已有482名学生，“双百班”实行动态管理，2011级即有60人通过遴选程序补入“双百班”。

通过机制化打好综合素质的底色

综合素质是本科教育的底色，也是人生的底色，创新创业教育则是为这个底色奠定主调。学校不断深化人才培养模式改革，建立一系列机制来确保创新创业教育的普遍实施。

——在本科生中设立创新训练、创业训练、创业实践、创业计划竞赛、学科专业竞赛等项目，每年立项150多项。设立大学生创新创业专项资金，建立国家、省、校三级创新创业训练计划项目资助制度，形成三级联动的项目体系。为此，学校每年投入创新性实验经费100万元。

——在高年级本科生中实行科研导师制，由导师指导学生参与实验项目、创新实验计划、课题研究。近两年，立项省部级、校级大学生研究创新性实验项目分别有200个和359个。

——实施“大学生素质拓展计划”，构建以“海洋文化教育、创新创业与技能培训、文体艺术与身心发展、社会实践与志愿服务、军学共建”等五类学生喜闻乐见的特色活动为主要内容的、融课内与课外为一体的多元化素质拓展体系，强化学生的综合素质培养，开展各种特色鲜明的拓展活动。

?——定期举办海洋科技文化艺术节、经济论坛、IT科技节等品牌校园文化活动，每年有3万多人次参加。

培养模式改革惠及全体学生

学校的素质教育和培养模式改革使全体学生普遍受益，就连面向拔尖学生的精英培养模式也在普通学生中产生了积极的示范效应和驱动效应，从而使学校人才培养的总体质量得到了极大的提升。

近年来，学校学生在各种创新赛事中频频摘金夺银。近五年有1211人次在省级以上科技创新竞赛中获奖，其中包括第六届大学生“飞思卡尔杯”智能汽车竞赛全国二等奖、全国第六届“华帝杯”工业设计大赛金奖。有632人在全国大学生英语竞赛中获奖。今年又有90名学生在全国大学生英语竞赛中获奖，其中5名学生获特等奖，成绩在广东省高校名列前茅。

近五年本科毕业生就业率平均在98%以上，2012年达到99.15%，居全省上游。少数人们印象中的“冷”专业通过培养模式改革也变得“热”了起来，比如动物科学和动物医学专业，实行“订单式”培养后竟然连续几年保持一次就业率100%。

本科毕业生个体发展情况良好，用人单位对毕业生质量的综合评价优良率达90%以上。

水产学院水产养殖学专业2004届毕业生张金，在校期间对新兴的分子生物学技术情有独钟，热心担任科研导师的助手，经常主动参加科研导师团队的研究生学术报告，2004年毕业后以优异成绩考取中国科学院水生生物研究所的硕博连读研究生，2009年博士毕业后创办了武汉转导生物科技发展有限公司。该公司是全国最早一批定位于生物实验服务的科技公司，规模发展迅速，客户遍布全国50多个大中城市，并已成功申请入驻武汉光谷生物城留学生创业园生物中心。

软件学院软件工程专业2011届毕业生黎文祥，一年级时组织本专业本级同学组成“网维团队”自主学习IT知识，为此，学院特意提供一间实验室让他们在里面长期“捣鼓”。大三时在老师指导下和同学合作开发作品《（WAAS）外置网络信息部》，参加第七届“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛，获得金奖。大四下学期黎文祥与另外三名同学在湛江成立凡岛网络科技有限公司，三个月后公司迁往广州。学校就业指导中心对他们的创业给予了大力支持，并为新公司提供了最初的办公场地。目前公司有员工40多人，2011、2012年营业额超过1000万元。创业成功的黎文祥不忘母校恩泽，积极支持软件学院的专业建设，经常回校指导“网维团队”，并组织师弟师妹们参与凡岛公司的项目，鼓励他们大胆实践，勇于创业。

艺术学院表演系节目主持专业2011届毕业生梁云霞，在校期间积极参加综合素质训练，多次主持学校、学院的各类大型演出活动，积累了丰富的节目主持经验。2008年6月梁云霞参加第三届全国平面模特大赛荣获优秀奖，2008年7月又在湛江市首届广告模特电视大赛总决赛中独占鳌头。2011年3月，梁云霞被深圳东部华侨城集团聘为节目主持人。

涓流汇聚成就海大，群鱼化龙弄潮大海。在广海的办学历史上，10多万名毕业生凝成的“广海力量”，既呈现出大海般的壮观，也闪耀着弄潮儿的精彩。然而广海人深知，要实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，还需要构建更加宏伟的人才队伍“金字塔”。2011年11月，国务院副总理、时任中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋视察广海时指出，海洋大学的事业是最有前景的事业，并勉励学校站在国家战略的高度培养海洋事业各个领域所需要的人才。肩负领导的重托，面对风起云涌的南海，广海人正以高度的使命感，加紧实施贯彻“质量30条”行动计划、“协同创新”行动计划、“南海战略”行动计划，为实现年轻人的成才梦，为实现海洋强国梦和民族复兴梦而努力奋斗！

第三层次：培养创新精英。为拔尖学生“开小灶”，集中优质资源进行更加精细化的高端培养。